智力低下的表現特徵有學習能力差、語言發育遲緩、社交互動障礙、適應能力弱、行為異常等。
1. 學習能力差：在學校或日常生活的學習過程中，表現出明顯的困難。對新知識的理解和吸收速度慢，難以掌握基本的學習技能，如閱讀、書寫、計算等。可能需要花費比同齡人更多的時間和精力來完成學習任務，學習成績往往不理想，且隨著學習內容難度的增加，這種差距會愈發明顯。
2. 語言發育遲緩：語言表達和理解能力落後於同齡人。說話較晚，詞彙量少，語句簡單且不連貫。在與人交流時，常常難以準確表達自己的想法和感受，對他人的話語理解也存在困難，可能會出現答非所問的情況，影響正常的溝通和社交。
3. 社交互動障礙：不善於與他人建立和維持良好的關係。缺乏主動與人交往的意願，在集體活動中表現得較為孤僻、不合群。難以理解他人的情感和意圖，不懂得如何回應他人的互動，可能會出現一些不恰當的社交行為，如打斷別人說話、不顧及他人感受等。
4. 適應能力弱：對新環境、新事物的適應能力較差。當生活中出現一些變化時，如換學校、搬家等，可能會出現強烈的情緒反應，難以快速調整自己的狀態。在日常生活中，自理能力也可能較弱，如穿衣、洗漱、吃飯等基本生活技能的掌握較晚或不熟練。
5. 行為異常：可能會出現一些重復性、刻板性的行為，如反復拍手、搖晃身體、旋轉物品等。情緒調節能力差，容易出現情緒波動，可能會無緣無故地發脾氣、哭鬧或大笑。注意力不集中，難以長時間專注於一項活動。
如果發現孩子存在上述相關表現，應及時帶其到專業機構進行評估和診斷，以便盡早採取合適的干預措施，幫助孩子提高生活質量和發展潛力。
