兒童學習障礙的表現包括閱讀障礙、書寫障礙、數學學習障礙、注意力缺陷多動障礙、語言障礙等。
1.閱讀障礙：閱讀時速度慢、準確性低，難以理解文字的含義，可能會出現跳行、漏字等現象。在閱讀過程中，可能無法準確識別單詞，難以理解句子的結構和語義，導致閱讀理解能力較差。
2.書寫障礙：書寫困難，字跡潦草、不規範，拼寫錯誤較多。書寫時可能會出現筆畫順序錯誤、字形結構不合理等問題，同時在表達思想和內容時也可能存在困難。
3.數學學習障礙：對數學概念、原理的理解困難，計算錯誤頻繁，難以解決數學問題。在數學學習中，可能會出現數字感知困難、運算規則混淆、空間想象力不足等問題，影響數學成績和學習興趣。
4.注意力缺陷多動障礙：注意力不集中，多動，衝動，難以長時間專注於學習任務。這類兒童在課堂上容易分心，做事缺乏耐心和持久性，影響學習效果。
5.語言障礙：語言表達和理解能力較差，可能會出現說話不流利、詞彙量少、語法錯誤等問題。在學習中，可能會影響對知識的理解和表達，以及與他人的交流和合作。
對於兒童學習障礙，家長和老師應給予更多的關注和支持。幫助孩子建立良好的學習習慣，提供適合的學習環境，鼓勵孩子積極面對困難。如發現問題，應及時尋求專業幫助，進行針對性的訓練和治療，以提高孩子的學習能力和生活質量。
