注意力、多動衝動、學習表現、社交互動、行為持續性是區分是否患有多動症的關鍵要點。
1. 注意力：正常兒童在感興趣的活動中能保持較長時間注意力，比如專注玩拼圖或聽故事。而多動症兒童很難集中注意力，容易被周圍事物吸引，寫作業時頻繁分心，東張西望。
2. 多動衝動：正常孩子在特定場合能控制行為，安靜有序。多動症兒童則手腳小動作多，坐不住，扭來扭去，難以安靜排隊等待，迫不及待搶答問題。
3. 學習表現：正常兒童學習時能按要求完成任務，成績相對穩定。多動症兒童學習時易受干擾，粗心大意，作業拖拉，學習成績波動大。
4. 社交互動：正常孩子能遵守社交規則，耐心傾聽他人說話，輪流參與活動。多動症兒童在社交中常打斷別人，難以等待輪流，可能因此與同伴產生矛盾。
5. 行為持續性：正常兒童的注意力不集中等行為多是偶爾出現，在特定情境下發生。多動症兒童的症狀具有持續性，在多種場合頻繁出現，嚴重影響日常生活和學習。
若懷疑有多動症傾向，應及時就醫評估診斷。日常生活中，要關注孩子行為表現，提供安靜學習環境，培養良好生活習慣。一旦確診，需遵循醫生建議進行干預治療，幫助孩子改善症狀，健康成長 。
