通常情況下，重度抑鬱的學生不太適合繼續上學。
重度抑鬱症是一種嚴重的精神障礙，患者往往會出現情緒極度低落、對周圍事物失去興趣、精力嚴重減退、注意力難以集中、記憶力下降等症狀。從生理層面來看，抑鬱症會影響大腦神經遞質的平衡，比如血清素、多巴胺等分泌異常，這會干擾大腦正常的功能運作，使得患者在學習時難以像健康狀態下那樣有效地接收、處理和存儲知識信息。從心理層面講，重度抑鬱的學生可能會覺得上學是一種巨大的負擔，面對學習壓力和校園社交等情況時，會產生強烈的焦慮和無助感，甚至可能出現自傷、自殺等極端行為。
在學校這樣的集體環境中，課程學習有一定的進度和要求，同學之間的競爭和互動也較為頻繁。重度抑鬱的學生可能因為自身狀態無法跟上學習進度，頻繁的考試、作業等會加重他們的心理負擔，導致病情進一步惡化。而且在與同學、老師相處過程中，他們可能難以正常地進行溝通和交流，容易產生孤獨感和被孤立的感覺。
對於重度抑鬱的學生，應先積極接受專業的治療，包括藥物治療、心理治療等。待病情得到有效控制和緩解，症狀明顯減輕，心理狀態相對穩定後，再根據自身情況考慮是否返回學校。同時，學校和家庭也需要給予充分的支持和理解，為其創造一個寬松、友好的學習環境。
