語言組織能力差可能是腦部發育不完善、腦部疾病後遺症、缺乏語言環境、心理因素、學習方法不當等因素，需要針對病因治療，可採取的方法有針對性訓練、心理調節、改善環境等。
1. 腦部發育不完善：兒童在成長階段，腦部語言中樞等相關區域發育尚未成熟，可能導致語言組織能力滯後。比如一些幼兒說話較晚、表達不清晰。對於這種情況，可通過專業的語言康復訓練，如進行發音練習、詞彙積累遊戲等，促進腦部語言功能的發育。
2. 腦部疾病後遺症：若曾患腦部疾病如腦炎、腦外傷等，痊癒後可能影響語言中樞，造成語言組織障礙。患者可能出現語句不連貫、用詞錯誤等。需在醫生指導下進行系統的語言康復治療，包括口語表達訓練、書寫訓練等，同時配合營養神經的藥物，如遵醫囑服用甲鈷胺片、維生素B12膠囊、腦蛋白水解物片，促進神經功能恢復。
3. 缺乏語言環境：長期處於缺乏交流互動的環境中，接觸的語言信息有限，會使語言組織能力得不到有效鍛鍊。例如長期獨處的人，語言表達往往比較生硬、不流暢。要積極營造豐富的語言環境，多與他人交流，參加社交活動，閱讀各類書籍，增加語言輸入和輸出。
4. 心理因素：過度緊張、焦慮、自卑等心理問題，可能導致在表達時思維混亂，影響語言組織。比如在公眾場合發言時，很多人會因緊張而詞不達意。可通過心理調節，如深呼吸放鬆、積極的自我暗示等方法緩解心理壓力，增強表達的自信心。
5. 學習方法不當：沒有掌握正確的語言學習方法，如缺乏詞彙積累、語法理解不透徹等，也會造成語言組織能力差。應學習有效的學習方法，制定合理的學習計劃，通過背誦經典文章、分析優秀語句等方式提升語言能力。
日常要注重多聽、多說、多讀、多寫，不斷積累語言素材，提升表達技巧。遇到問題及時咨詢專業人士，必要時嚴格遵醫囑進行治療和訓練，逐步改善語言組織能力 。
