智力低下兒童的干預與康復辦法有教育訓練、行為療法、物理治療、藥物治療、中醫康復等。
1. 教育訓練：
根據兒童的智力水平和實際能力，制定個性化的教育計劃。包括認知訓練，如顏色、形狀、數字的識別；語言訓練，從簡單的發音到語句表達；生活技能訓練，像穿衣、洗漱、吃飯等自理能力的培養，通過反復練習和強化，逐步提高兒童的智力和生活適應能力。
2. 行為療法：
運用行為分析和矯正技術，對兒童的不良行為進行干預。例如，對於自傷、攻擊等行為，採用正強化、負強化等方法，當兒童出現良好行為時給予獎勵，出現不良行為時適當懲罰，幫助他們建立正確的行為模式，提高社會交往能力。
3. 物理治療：
主要包括運動療法和感覺統合訓練。運動療法通過有針對性的肢體運動訓練，改善兒童的肌肉力量、平衡能力和協調能力；感覺統合訓練則利用各種器材和遊戲活動，刺激兒童的觸覺、聽覺、視覺等感官，促進神經系統的發育和功能整合。
4. 藥物治療：
在醫生的指導下，根據兒童的具體病因和症狀，合理使用藥物。如對於某些因內分泌失調或代謝紊亂引起的智力低下，可使用相應的藥物進行調節和治療，以改善兒童的生理和智力狀況。
5. 中醫康復：
採用針灸、推拿、中藥等方法。針灸和推拿可以刺激穴位，調節經絡氣血，促進大腦的血液循環和神經功能恢復；中藥則根據兒童的體質和病情進行辨證論治，起到滋補肝腎、健腦益智等作用。
對於智力低下兒童的干預與康復，要綜合多種方法，根據兒童的個體差異制定合適的方案。同時，家長要積極配合，給予兒童足夠的關愛和耐心，定期帶兒童進行評估和調整治療方案，以達到最佳的康復效果。
