注意力、多動和衝動行為、學習表現、社交互動、情緒管理是區分是否患有多動症的關鍵方面。
1. 注意力:正常兒童在感興趣的事情上能保持較長時間注意力,比如專注玩拼圖、聽故事等。而多動症兒童很難集中注意力,容易被周圍微小動靜吸引,寫作業時頻繁分心,做事情常常有始無終。
2. 多動和衝動行為:正常兒童在特定場合能控制自己行為,如在課堂上能安靜就坐聽講。多動症兒童則手腳小動作多,坐不住,扭來扭去,難以安靜玩耍,經常跑來跑去大聲喧嘩,還會在他人講話時搶答,不排隊等待。
3. 學習表現:正常兒童學習時能按要求完成任務,成績相對穩定。多動症兒童因注意力不集中、多動,學習時易受干擾,作業拖拉,學習成績波動大,常低於實際智力水平。
4. 社交互動:正常兒童能遵守社交規則,與同伴友好相處,懂得分享合作。多動症兒童因衝動行為,可能在社交中打斷別人遊戲,不考慮他人感受,導致與同伴關係緊張。
5. 情緒管理:正常兒童能較好控制情緒,遇到問題能適當表達情緒。多動症兒童情緒調節能力弱,容易激動、發脾氣,情緒波動大,難以應對挫折。
日常生活中,若發現有類似多動症表現,應及時去醫院評估診斷。若確診,需積極配合治療,家長要給予理解支持,幫助孩子改善症狀,提高生活學習質量。