注意力、多動和衝動行為、學習表現、社交互動、情緒管理是區分是否患有多動症的關鍵方面。
1. 注意力：正常兒童在感興趣的事情上能保持較長時間注意力，比如專注玩拼圖、聽故事等。而多動症兒童很難集中注意力，容易被周圍微小動靜吸引，寫作業時頻繁分心，做事情常常有始無終。
2. 多動和衝動行為：正常兒童在特定場合能控制自己行為，如在課堂上能安靜就坐聽講。多動症兒童則手腳小動作多，坐不住，扭來扭去，難以安靜玩耍，經常跑來跑去大聲喧嘩，還會在他人講話時搶答，不排隊等待。
3. 學習表現：正常兒童學習時能按要求完成任務，成績相對穩定。多動症兒童因注意力不集中、多動，學習時易受干擾，作業拖拉，學習成績波動大，常低於實際智力水平。
4. 社交互動：正常兒童能遵守社交規則，與同伴友好相處，懂得分享合作。多動症兒童因衝動行為，可能在社交中打斷別人遊戲，不考慮他人感受，導致與同伴關係緊張。
5. 情緒管理：正常兒童能較好控制情緒，遇到問題能適當表達情緒。多動症兒童情緒調節能力弱，容易激動、發脾氣，情緒波動大，難以應對挫折。
日常生活中，若發現有類似多動症表現，應及時去醫院評估診斷。若確診，需積極配合治療，家長要給予理解支持，幫助孩子改善症狀，提高生活學習質量。
