孩子的學習從聽和看開始，倘若聽力有障礙，會直接影響到孩子對各種食物的學習能力。聽力障礙指的是聽覺系統中的各級神經中樞，發生器質性或功能性異常，導致了患者聽力出現不同程度的減退。那麼，孩子若存在聽力障礙，都有哪些具體的表現呢？下面和大家詳細介紹一下。
第一、對突然的巨響沒有反應：聽力正常的孩子，在面對突如其來的巨響時，都會被驚嚇、哭鬧；而聽力障礙的患兒，面對突然的巨響沒有任何反應。
第二、不會尋找聲音的來源：聽力正常的孩子，將鈴鐺放置在耳側搖晃，當鈴鐺發出響聲時，孩子會尋找聲音的來源，看向鈴鐺那一側；而聽力障礙的患兒，不會尋找聲音的來源。
第三、語言學習能力差：一般孩子在1歲至2歲之間，是孩子學習語言最快速的時間；但聽力障礙的患兒，在這個年齡段時，不會像其他孩子一樣呀呀學語，語言表達能力明顯較差，不會說簡單的詞彙。
第四、對他人的呼喊沒有反應：在孩子的視線範圍外呼喊孩子時，孩子對呼喊不會做出反應；在與人進行面對面交流時，也無法集中精力，不會看著說話人的臉。
第五、電子設備的聲音開的很大：在孩子觀看電視時，喜歡坐在離電視很近的位置，而且喜歡將電視的聲音開的很大。
以上就是五種聽力障礙的表現，在孩子還不會通過語音表達的年齡，家長們一定要注意觀察，發現病情後，要盡早到醫院做詳細檢查，及時進行干預治療。若為可逆轉的聽力障礙，通過聽力訓練和康復訓練，可以使孩子的聽力恢復正常。若為不可逆轉的聽力障礙，應當給患者配備助聽器或者進行人工耳蝸的移植。
