兒童口吃通常是一種言語流暢性障礙，表現為在說話過程中出現重復、延長或中斷等不流暢現象。
兒童口吃的出現存在多種因素。從生理方面來看，在兒童語言發展階段，其神經系統發育尚未完全成熟，可能導致言語表達的協調性不足，進而出現口吃情況。比如，在快速表達想法時，大腦對發音器官的控制可能不夠精准，使得言語輸出不順暢。
心理因素也不容忽視。兒童在成長過程中，如果遭遇緊張、焦慮、壓力等情緒，可能會影響正常的言語表達。例如，處於陌生環境或者面臨嚴厲的批評時，兒童心理負擔加重，說話時就容易出現口吃。而且，若周圍人對兒童偶爾的口吃表現出過度關注、嘲笑等負面態度，會進一步加重兒童的心理負擔，使口吃問題愈發嚴重。
語言環境同樣對兒童口吃有影響。如果兒童所處的語言環境複雜，多種方言或語言同時存在，兒童在學習和適應過程中可能會出現言語表達的混亂，增加口吃的幾率。
在日常生活中，要為兒童營造輕鬆、和諧的語言環境，避免過度催促兒童說話，給予其足夠的時間表達想法。當兒童出現口吃時，不要刻意強調或糾正，以免增加其心理壓力。若口吃情況較為嚴重或持續時間較長，應及時尋求專業醫生的幫助，遵循醫生的建議進行評估和干預。
